REFLEXIONES DEL MÓDULO 2

De qué modo las preguntas orientadoras pueden favorecer al aprendizaje de los estudiantes?¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante

Las preguntas orientadoras mantienen los proyectos enfocados en el aprendizaje, promueven las habilidades del pensamiento de orden superior; ayudan a los estudiantes a comprender los proyectos esenciales; ofrecen una estructura para organizar la información.
Una evaluación centrada en el estudiante se debe planificar como un proceso continuo a lo largo de un proyecto, proporcionando mecanismos para que los estudiantes demuestren qué es lo que saben, como una herramienta para el mejoramiento. De esta forma, el docente puede ajustar el aprendizaje para el mejoramiento del rendimiento del estudiante.
ASENCIO HAYDEÉ-GUTIÉRREZ SONIA.